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我撿到了老師的遙控器(共9篇)

發布時間:2018-07-21 12:00:03    來源:愛華考試網    訪問:

篇一:我撿到了老師的遙控器

我的遙控老師 作文

現在有遙控汽車,有遙控飛機,還有遙控機器人,那你有沒有聽說過“遙控”老師呢。
我的老師就是名副其實的“遙控”老師。怎么遙控的呢?讓我來告訴你吧!每次上課的時候,她都會站在辦公室門口“遙控”我們。因為我們的教室在老師辦公室對面,所以我們班上課的一舉一動,老師都盡收眼底。如果我們上課不用心,老師就拿起“遙控器”換到讀書頻道。課外活動和體育課便成了讀書課。別以為讀書很悠閑,那可比課堂上嚴肅多了。分內的學習內容不說,另加的學習內容就有你受的。
如果全班課堂表現好,老師就會換到開心頻道。課外活動上,老師給我們安排最有趣的內容,剪紙,畫畫、打球、電腦,你任選就是。
這就是我的“遙控”老師,她讓我們如此“痛苦”又如此開心,我愛我們的“遙控老師”因為她教給我們的不僅僅是知識,更有踏實一絲不茍的學習態度,還有許多的課外知識。她厲害么?

篇二:我撿到了老師的遙控器

李明把鋼筆交給了老師,并說:“這是我撿到的.

改為轉述句:李明他把鋼筆交給了老師,并說,這是他撿到的. 希望幫到你!望采納!謝謝~
記得采納啊

篇三:我撿到了老師的遙控器

根據語境,在下面空格中補寫媽媽說的話,要求語言表達鮮明、得體。(不超過50字)
兒子:媽媽,今天我撿到50元錢,想分五次交給老師。
媽媽:為什么不一次上交呢?
兒子:老師說過,撿到東西上交,就有一次品德加分。我分五次交,就會有五次加分了。
媽媽:_____________________________________________。

示例:
  媽媽覺得這樣做不好。拾金不昧是我們每個人應該具有的品質,今天拾了錢應該盡快還給人家,而不是為了讓老師加分。(意對即可)

篇四:我撿到了老師的遙控器

小學的時候,老師要求寫一篇作文,題目是《校園的一角》,讓描述校園某一處的景色,相信大家小時候都寫過.我于是寫道:今天我在校園里玩的時候撿到了一角錢,這是校園的一角,我不能要.

【我撿到了老師的遙控器】

我們學校的西面有一片小樹林.小樹林里有松樹、楊樹、柳樹、梨樹、杏樹和桃樹.一年四季,小樹林里的景色各不相同.
  春天,小樹林里的各種樹木都發芽了,很快,梨樹、桃樹和杏樹上開滿了粉紅色的、白色的小花,一簇一簇的,漂亮極了,像是花的海洋.小鳥在小樹間
飛來飛去,嘰嘰喳喳地叫個不停.穿著黑色禮服的小燕子告訴我們:“春天來了!”我們高興地給樹木澆水施肥,希望它們能茁壯成長.
  夏天,柳樹已經長出了長長的枝條,果樹也長出了茂盛的葉子,知了在枝頭不停地叫著.清晨,我們早早地來到小樹林,或者倚著樹干安靜地讀書,或者
在樹木間走來走去背誦課文.下午的小樹林可熱鬧了,我們在樹林里捉迷藏,追過來、跑過去,玩得可高興了!有的同學玩累了就在小樹林里席地而坐,休息一會
兒.
  秋天,小樹林變成了五彩的世界.有蒼翠的松樹、金黃的楊樹,還有結滿紅紅黃黃果實的桃樹杏樹呢.看,滿枝的果實把樹枝都壓彎了,我們爭先恐后地
采摘果實,有桃子、梨子、杏子等.等我們摘完果實,就到小樹林里撿樹葉.同學們有的撿到了扁圓形的,有的撿到了三角形的,還有的撿到了圓形的.我們把這些
漂漂亮亮的樹葉擦干凈,夾進書本里做書簽.
  冬天,小樹們大都脫掉了綠色的衣服,穿上了漂亮的銀裝.下大雪了,我們拿著掃帚和棉被來到小樹林.我們先輕輕地掃去小樹上的積雪,然后再把棉被“穿”在小樹的主干上,這樣小樹就不怕冷了,可以溫暖地過冬了.
  我們非常喜歡學校的小樹林,它一年四季都是我們的樂園!

篇五:我撿到了老師的遙控器

幫我做個題目把.兄弟
八、照樣子改寫句子.
例:爸爸撿到了這只白鴿.這只白鴿是爸爸撿到的.
1.姐姐放飛了已養好傷的白鴿.
2.張老師寫了“保護地球”這幾個字.
3.我拿到了這本書.
4.他們建立了“突擊營地”.
例:湯姆怎么會忘記那晚的情景呢?湯姆永遠不會忘記那晚的情景.
1.我們戰勝困難的決心怎么會動搖呢?
2.難道我們不應該遵守交通規則嗎?
3.烤了吃,煙熏火燎的,能有什么好味道?
4.戰士們沒有離開營地,我怎么能離開自己的陣地呢?
5.這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?
6.黑人少年那純樸的話怎么能不讓我感動呢?
例:長城穿行在大地上,連綿起伏.長城像巨龍一樣穿行在大地上,連綿起伏.
1.秋風陣陣地吹,黃葉飄落下來.
2.京杭大運河銀光閃閃,伸向天邊.

八、照樣子改寫句子.
例:爸爸撿到了這只白鴿. 這只白鴿是爸爸撿到的.
1.姐姐放飛了已養好傷的白鴿.
已養好傷的白鴿是姐姐放飛 的
2.張老師寫了“保護地球”這幾個字.
“保護地球”這幾個字是張老師寫的.
3.我拿到了這本書.
這本書是我拿到的.
4.他們建立了“突擊營地”.
“突擊營地”是他們建立的.
例:湯姆怎么會忘記那晚的情景呢? 湯姆永遠不會忘記那晚的情景.
1.我們戰勝困難的決心怎么會動搖呢?
我們戰勝困難的決心永遠不會動搖.
2.難道我們不應該遵守交通規則嗎?
我們應該遵守交通規則.
3.烤了吃,煙熏火燎的,能有什么好味道?
烤了吃,煙熏火燎的,不會有好味道.
4.戰士們沒有離開營地,我怎么能離開自己的陣地呢?
戰士們沒有離開營地,我也不能離開自己的陣地.
5.這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?
這恰好表明有數不盡的駱駝.
6.黑人少年那純樸的話怎么能不讓我感動呢?
黑人少年那純樸的話讓我十分感動.
例:長城穿行在大地上,連綿起伏. 長城像巨龍一樣穿行在大地上,連綿起伏.
1.秋風陣陣地吹,黃葉飄落下來.
秋風陣陣地吹,黃葉飄落下來.
秋風像一把梳子 ,梳掉了白樺樹的一片片黃色的葉子 .
2.京杭大運河銀光閃閃,伸向天邊.
京杭大運河像一條銀蛇銀光閃閃,蜿蜒地伸向天邊.

篇六:我撿到了老師的遙控器

老師讓寫一個作文800字 甲乙兩個朋友 有一天甲撿到一個斧頭 乙就說太好了咱們有斧頭可以砍柴做飯了 甲卻說 不是我們可以砍柴做飯 是我撿到的 我可以砍柴做飯 后來丟斧頭的人找過來了 甲說丟斧頭的人找過來了 我們完了 乙說不是我們 是你完了
根據上述材料 寫一篇800字作文

【我撿到了老師的遙控器】

誠實守信是每位學生必備的美德!一個人不僅要在乎他的成績,更要在乎他的誠信!現在,讓我給你們講一個關于誠實守信的事吧!
還記得那是2年級里的一天,我和小菲到操場跑步,小菲對我說:“我們明天八點半一起去公園玩吧!”我回答說:“好呀!一言為定,明天可不能失約哦!”說完,我們高高興興的回家了.
隔天一早,下起了蒙蒙細雨,我心涼了一大截,心想:怎么辦?不去,那就是不誠實守信,老師不是常常說,答應別人的事不是一定要做到嗎?也是,我拿起雨傘就往外沖.
到了公園,只有一兩個人在那里散步.我等了很久,小菲還沒到,繼續等啊等,一個小時,兩個小時,時間不停地走著,像一位勤勞的農民.我等到快中午,小菲還是沒來,我只好回家去了.回到家,我打電話給小菲,問她為什么沒去公園,她的回答讓我好吃驚,她說:“你沒看到外面在下雨啊!你還去,真笨!我在家看電視呢!”還一邊說一邊發出一陣陣嘲笑聲.我輕輕地“哦”了一聲就掛下了電話.心想:難道我真的很笨嗎?不!我不笨,笨的只是小菲她自己,她將會失去最寶貴的東西.因為我知道,誠信是每個人最寶貴的一種品德!
“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣”這句話說得一點兒也沒錯.朋友,你們一定要做一個誠實守信的人,可不能像小菲一樣哦!

篇七:我撿到了老師的遙控器

(幫忙)下面是一封信的開頭,其中四處用詞不當,找出并加以修改.
尊敬的老師:
您好!收到您冒昧贈給我的大作,心里十分高興,連夜拜讀,如在海灘上撿到一顆珍珠,頗有收獲.您囑咐我給您的大作寫一篇書評,恨自己只有八斗之才,恐怕難以勝任.敬請寬恕.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------以上就是這段話 有四處用詞不當【我撿到了老師的遙控器】

1,冒昧用錯了,應該說慷慨;2,囑咐用錯,應該說希望;3,連夜報讀用錯,應該說當即閱讀;4,只有八斗之才用錯,應該說才疏學淺.你看這樣行不行.

篇八:我撿到了老師的遙控器

關于善意取得的一道題
我們老師出的一道題,剛才看了看網絡 是在是眾說紛紜.


某甲撿到某乙的iPhone后,以二手市價1900元(該手機二手價格為2000元)出售給某丙.后某乙通過技術手段找到某丙.
某丙購買手機的行為是否構成善意取得,為什么?
假設某丙為善意第三人,那么某丙需要提供何種證據證明自己為善意取得?

假設某丙構成善意取得,那么某乙在不支付對價的情況下,能否取回手機?
結合實際案例,談談你對我國善意取得制度的建議.
第四問不用看啊.就前三個問 希望聽到大家的建議謝謝【我撿到了老師的遙控器】

關于善意取得的問題,應仔細看看物權法以及民法通則關于善意取得的規定.

因此,我認為“

丙購買手機的行為時善意取得,畢竟支付了與手機市場價相比合理的價格,同時,事前不知道該手機是無主人轉讓;

這個事實上何難取證,基本證據是支付了合理對價l

乙可以取得手機,依據物權法,丙不是通過拍賣或者向具有經營資格的經營者購得該遺失物的,乙不需要支付對價.


篇九:我撿到了老師的遙控器

調換句子的詞序,不改變句子的原意.(1)兒童樂園里,碰碰車最好玩.(2)老師和同學們在公園里盡情的欣
賞雪景.
(3)爸爸拾到了這只白鴿.
現在就要
(4)我在海邊抓到一只大龍蝦.

碰碰車是兒童樂園里最好玩的.
同學們和老師在公園里盡情的欣賞雪景
這只白鴿被爸爸拾到了

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